Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение – это движение вместе с изменяющейся личностью, рядом с ней, своевременное указание возможных путей, при необходимости – помощь и поддержка. 

Основные этапы индивидуального сопровождения:

• сбор информации о ребенке;
• анализ полученной информации;
• совместная выработка рекомендаций;
• консультирование всех участников сопровождения;
• решение проблем.

В соответствии с п.3.2.3. ФГОС ДО при реализации Программы дошкольного образования может проводиться оценка индивидуального развития детей (мониторинг), связанная с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования.

Виды мониторинга: 

• педагогическая диагностика
• психологическая диагностика

  ---

  Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться  исключительно для решения  задач:

• индивидуализации образования каждого воспитанника;
• оптимизации работы с группой детей.

• Результаты психологической диагностики (изучение индивидуально-психологических особенностей детей) используются для:

• психологического сопровождения развития;
• квалифицированной коррекции развития.